目录
博士专栏
课程思政研究综述张凯;段妩迪;辛海燕;1-6
普职融通办学模式的发展及实施路径研究综述荆瑞红;崔玲玲;徐弈辰;朱燕红;7-11
新时代深化产教融合育人模式探微单文周;12-17
高职大数据技术与应用专业教学标准开发探索陈宝文;18-22
高职金课建设的双链绞合机理探究郭长明;袁橙;王权;杭瑞友;吴双;23-29
高等职业教育研究
高职“双师型”教师专业能力标准的建设构想王宁;许衍琛;30-34
“双融双赢”产教融合人才模式的改革与实践——以广东工商职业技术大学计算机专业为例唐新宇;郑志材;李根;35-41
基于“三全育人”的高职院校教学质量监管体系构建研究李娜;经松;许评;42-46+103
产教深度融合背景下高职服装专业教学体系的构建与实践研究陈英;47-51
高职院校信息化教育创新路径探索孙玥;52-56
现代学徒制研究
“1+1+N”现代学徒制在建筑室内设计专业实训课中的深度实践纪婕;57-62
文化自信视域下民族传统技艺人才培养探析——基于现代学徒制模式董露杰;63-67
课程与教学
行动导向教学法在高职公关实务课程中的实践探索李晓鹏;68-72
基于成果导向的“建筑信息模型(BIM)”课程专创融合教学改革与实践许秀娟;73-77
课证赛融合的高职计算机类专业“信息技术应用基础”课程改革研究邹丽珊;78-82
基于SPOC+交互学习的混合式教学改革与实践——以“动物寄生虫病”课程为例刘剑华;袁橙;魏冬霞;83-87
课堂教学视角下高职模具专业学生创新能力培养研究王金莲;陈晓勇;88-92
立德树人视角下建筑施工类专业课程思政的探索与实践王玮;93-97
中职教育研究
人工智能背景下中职学校会计人才的培养策略寇立美;侯懿;98-103
“互联网+”环境下中职语文教学设计研究林英;104-108
《职业技术》征稿29
《职业技术》征稿启事109