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博士专栏
产教融合背景下职业教育“双主体”育人模式探讨张瑶;罗国宇;1-6
基于创新思维的启迪式教学方法研究沈培辉;陈常晖;7-12
高职“食品添加剂应用与检测技术”课程思政教学改革探索姚芳;吴平;张伟;缪洁娜;13-18
基于行动研究法的高职院校现代学徒制人才培养模式探索钱瑜;19-24
融合七问分析法的OBTL创新创业教育教学模式研究与实践何宽;崔耀辉;胡泊;25-30
“互联网+”背景下地方高师院校生物类专业女大学生就业途径创新研究王明华;徐澜;石瑞;赵二劳;31-36
高等职业教育研究
竞赛资源转化对职教本科培育高层次技术技能人才的启示陶志勇;张锦;李礼;37-41
高校人才培养能力的内涵解析及建设策略李晓琳;咸桂彩;42-46
基于CIPP模式的高职学生增值评价研究段姣雯;邱静;47-53
粤港澳大湾区高职教育融合发展路径研究刘如意;54-59
基于3D打印技术的“教赛研”协同模式培养大学生创新创业能力的研究王利鹤;赵永来;张旭;胡树平;黄志远;60-65
“1+X”证书制度下高职机电类专业人才培养模式创新实践研究杨光龙;黄光伦;黄玉芳;孙宁岗;66-71
高职产教融合校企协同育人有效途径研究李云松;卢珊;张国锋;72-76
大学生“两平台·四维度”心理保健实践路径体系研究马桂兰;77-81
机器人技术与应用
“工业机器人技术与应用”课程多维度思政元素的构建徐开元;何玉安;李庆梅;82-86
课程与教学
“烘焙食品加工技术”课程教学改革与实践刘玉兵;陈秀丽;徐微;徐文东;王延斌;87-92
基于成果导向和行动学习的营销渠道管理课程教学改革研究王知强;93-98
高职虚拟现实应用技术专业课程体系构建研究陈小红;张银巧;99-103
高职英语混合教学模式的实践研究——以“职场英语视听说”课程为例金娴;104-108
《职业技术》征稿启事109